阳光学院教师发展学院

学习周志

教发[2024] 05期

一、本周重点工作回顾

本周重点工作一是对轮休期间的工作任务进行总结和复盘；二是根据审核评估要求、学校一号文件精神进一步迭代优化本学期部门工作计划。

新教职工岗前培训，尤其是新教师教育教学初阶培训是本学期的重点培训项目。我们对1月下旬开展的“2024年新任教师教育教学初阶班（第一期）”进行重点复盘，本次培训由4场线下培训和1场线上培训组成，集中培训阶段共邀请8位主讲人开设9门课程，参训学员合计82人，课程总体评分为9.72。

二、升维思考

 本次培训环节分为“线上学习+集中培训+岗位技能训练”，培训内容涵盖角色定位、岗位认知、教学基础技能等。针对开展过程中遇到的问题，我们进行了复盘与反思，并将在后续培训中进行优化。

1.完善培训执行流程，提高讲师及学员体验感。为保证学员学习的效度，作为培训组织者，应当为讲师和学员提供充足的后勤保障。主要优化以下三个方面：一是根据具体情况灵活调整课程时长，预留充足的通勤及课间时间，保障课程时间安排适宜且得当；二是重视训前物料准备，提前进行演练和彩排，并制定应急预案，保证讲师能够发挥最佳状态；三是增加答疑和互动环节，发挥学习社群的作用，线上线下相结合，促进朋辈交流和学习。

2.优化培训课程设计，提升学员培训实效度。一是逐步迭代形成标准化的新教师培训课程体系。根据本期培训的学员需求及复盘，后续会在培训课程中增加师德师风素养、新老教师交流等模块；二是完善培训闭环，对各项学习任务及培训环节设置“学员成长值”机制，倒逼学员深度参与的同时，也能够助力组织发现人才；三是对培训成果进行评优并利用宣传平台使其具现化，激励学员们在培训中勤思奋进，促进培训课程的应用和转化。